Klasy 5 – 8. Szkoła Podstawowa nr 2 w Łęcznej. ul. Marszałka Piłsudskiego 12 21-010 Łęczna tel. 81-752-00-31, 81-535-87-20 fax 81-752-00-31 Co słychać w czasach pandemii w polonijnych szkołach na Zachodzie USA. Autor. DSNY. -. 19 kwietnia, 2021. 1473. Forum Nauczycieli Polonijnych Zachodniego Wybrzeża w USA powstało w 1996 roku i w październiku będzie obchodzić 25-lecie działalności. Organizacja skupia 14 szkół w 8 stanach, gdzie uczy się około 1200 uczniów pod okiem Szkoły podstawowe trwają w Danii od klasy 0 (klasy przedszkolnej) do klasy 9, albo 10. W kraju wszystkie te klasy są obowiązkowe, prócz 10, która jest dobrowolna. Zwykle korzystają z niej uczniowie, którzy albo chcą poprawić swoje wyniki końcowe z 9 roku, albo potrzebują jeszcze roku na zastanowienie się co chcą robić dalej. Szkoła jest prywatną placówką chrześcijańską z 200 uczniami od wieku przedszkolnego do szóstej klasy szkoły podstawowej. Policja przekazała, że strzelcem była 28-letnia kobieta. W okresie przerw i świąt może odwiedzić swoich amerykańskich kolegów ze szkoły, rodzinę. Możliwość nauki w prestiżowych, prywatnych szkołach o wysokim poziomie edukacji, w bardzo przystępnej cenie. Możliwość złożenia do 3 dodatkowych życzeń w tym np. konieczność uczęszczania do 12 klasy, wybrany sport, inne zajęcia. Jestem w 12 klasie i mogę ukończyć tutaj szkołę, więc musiałam wziąć takie klasy, jak: angielski, matematyka, historia, przedmioty z art, science i social studies. Bardzo się z tego cieszę, że nie będę musiała wracać do polskiej szkoły. Szkolnictwo w USA podzielone jest na trzy poziomy: szkoły podstawowe (elementary schools), gimnazja (middle schools) oraz szkoły średnie (high schools). Kształcenie trwa 12 lat i jest obowiązkowe dla dzieci w wieku od 6 do 16 lat. Każdy stan reguluje nieco inaczej przepisy dotyczące edukacji, ale ogólnie przyjmuje się, że szkoły SP350 klasy: I-III; SP350 klasy: IV-VI; SP350 klasy: VII-VIII; Młode pióra. Gazetka klas 4-8; Szkoła Podstawowa nr 350 im. Armii Krajowej w Warszawie. sp350 Polski uczeń uratował życie koledze ze szkoły. Do zdarzenia doszło w szkole Winston-Salem w stanie Karolina Północna (USA). Podczas gry w koszykówkę 18-letni Dejohn Blunt nagle upadł na ziemię, tracąc przytomność z powodu nagłego zatrzymania akcji serca. Jak poinformowała amerykańska telewizja NDTV, w pobliżu nie było Slubowanie klasy 1, East Stroudsburg, PA, USA, polska szkola, przedstawienie, 2015, po polsku, w Ameryce KDKB. Sprzedam podręczniki do klas 1, 2 i 3 szkoły średniej. Wszystkie są w idealnym lub bliskim do idealnego stanie. Nie są popisane, nie zawierają żadnych notatek. "Oblicza geografii 3" stan: idealny cena: 25 zł "Poznać przeszłość 3" stan: idealny cena: 30 zł "Poznać przeszłość 1" stan: bardzo dobry cena: 25 zł "Krok w przedsiębiorczość" stan: idealny cena: 20 zł "Żyję i działam bezpiecznie" stan: bardzo dobry cena: 20 zł "Informatyka na czasie 2" stan: idealny cena: 25 zł "To jest chemia 1" stan: bardzo dobry cena: 30 zł "Exakt für Dich 2" (z płytą) stan: bardzo dobry cena: 30 zł Często zdarza się, że nasze dziecko, które zaczęło uczęszczać do publicznej szkoły amerykańskiej, zaczyna mieć problemy wynikające z ograniczonej znajomości języka angielskiego. Ma niewystarczający zasób słów, nie wszystko rozumie, przez co zostaje w tyle za swoimi rówieśnikami. Wszystkim dzieciom dwujęzycznym, rozpoczynających naukę w szkole publicznej i mającym problemy związane z dobrą znajomością języka angielskiego Departament Edukacji w Nowym Jorku oferuje dwie opcje: 1. Program ESL czyli English as a Second Language – każda szkoła w USA ma obowiązek posiadania tego programu dla dzieci, których postawowym językiem jest język inny niż angielski. Dziecko kwalifikuje sie do tego programu najczęściej już przy zapisywaniu go do szkoły. Rodzice otrzymują do wypełnienia formularz, w którym zaznaczają, jakim językiem posługuje się mama i tata dziecka. W momencie, gdy w obu przypadkach zaznaczony jest język polski, dziecko przystępuje do egzaminu New York State Identification Test for English Language Learners (NYSITELL) lub testu New York State English as a Second Language Achievement Test (NYSESLAT). Jeżeli nie osiągnie określonej liczby punktów dziecko jest klasyfikowane jako uczeń klasy ESL, czyli uczeń, któremu będzie potrzebna w szkolnej nauce dodatkowa pomoc z językiem angielskim. Jest to obowiązkowe, jeżeli dziecko zostanie zakwalifikowane, rodzic nie ma nic do powiedzenia. 2. Edukacja Dwujęzyczna czyli Billingual Education, do której zalicza się dwa rodzaje programów: Transitional Bilingual Education (TBE) – tzw. early exit, przejściowa nauka w dwujęzycznej klasie, która zwykle trwa przez okres od 3 do 4 lat. Jej celem nie jest podtrzymanie u dziecka jezyka ojczystego, ale łagodne przejście z nauki w języku ojczystym do nauki w języku angielskim. Do tej pory jest to najczęściej spotykany model w dwujęzycznej edukacji, choć w ostatnich latch obserwuje się powolne zastępowanie TBE na korzyść Dual Billingual Education, która jest według badań dużo korzystniejsza dla dziecka. Dual Billingual Education – klasy dwujęzyczne, w których 50 procent stanowią uczniowie mówiący innym językiem niż angielski (swoim ojczystym), zaś drugą połowę stanowią dzieci angielskojęzyczne pragnące nauczyć się drugiego języka. Program trwa 5 lat lub dłużej i koncetruje się na rozwijaniu obu języków. Dzieci uczą się zarówno rzeczy związanych z krajem, w którym żyją, jak i krajem, z którego wywodzi się ich rodzina. Poznają elementy polskiej historii, geografii, kultury i tradycji. W tym momencie w nowojorskich szkołach publicznych jedynym rozwiązaniem dla polskojęzycznego ucznia jest jedynie ESL. Korzyści wynikające z dwujęzycznej edukacji w szkole publicznej 1. Jest ich wiele. Przede wszystkim dwujęzyczna edukacja jest rozwiązaniem wielu problemów z którymi borykają się dzieci z polskich rodzin, kiedy rozpoczynają naukę w publicznej szkole. Dzięki dwujęzycznej nauce, dziecko w łagodny, bezstresowy sposób przechodzi stopniowo z języka ojczystego na język angielski. Dwujęzyczna edukacja w zdrowy sposób propaguje zarówno poznawanie kultury, tradycji i języka ojczystego dziecka, jak i kraju, w którym przyszło mu mieszkać. 2. Edukacja dwujęzyczna nie tylko koncetruje się na rzeczach związanych z językiem, ale przekazuje również dzieciom różne wartości kulturowe, pokazuje szerszy wachlarz informacji związanych z dwoma różnymi krajami, daje dziecku większe możliwości wyboru, kilkukrotnie zwiększamy szanse dziecka na czerpanie wartości z dwóch kultur. Żyjemy tyle razy ile znamy języków, mówi przysłowie. Będąc w tym programie dziecko nie traci nic z program oferowanego w podstawowym trybie na jego poziomie wiekowym. Jest to tzw. additive approach, gdzie język polski i kultura polska, a przede wszystkim rozwijanie płynności w czytaniu i pisaniu do stopnia bardzo zawansowanego, są dodane to obowiązujacego programu nauczania w programie angielskojęzycznym. 3. Dziecko zdobywa tu również wiedzę poprzez kontakt z anglojęzycznymi rówieśnikami, native english speakers, co jest bardzo istotne w procesie akulturacji dziecka (przyswajania sobie nowej kultury kraju, w którym się dziecko znalazło) oraz rozwijania jego przynależności kulturowej. 4. Jak pokazują badania, nauka w klasach dwujęzycznych daje o wiele lepsze rezultaty w nauce dziecka niż prowadzone przez szkołę serwisy ESL (podczas których dziecko nie ma styczności z językiem polskim). Posługiwanie się językiem drugim „aktywuje” większe obszary mózgu niż posługiwanie się tylko jednym językiem. 5. Często zdarza się wśród polskich dzieci taka sytuacja, że przy swoich amerykańskich rówieśnikach wstydzą się mówić w języku polskim. „Tylko nie mów do mnie po polsku” – tego typu prośby słyszy wielu polonijnych rodziców, kiedy znajduje się w rówieśniczym środowisku dziecka. Ucząc się oficjalnie języka polskiego w amerykańskiej szkole publicznej, dziecko otrzymuje komunikat, że jego rodzinny język również jest równorzędny z językiem angielskim, również się liczy i uczą się go także jego amerykańscy rówieśnicy. Minimum 20 polskich uczniów w jednym roczniku Klasy dwujęzyczne w szkołach publicznych w USA są coraz bardziej popularne, a ich liczba rośnie w bardzo szybkim tempie. W stanie Nowy Jork istnieje obecnie ok. 150 programów dwujęzycznych. W wybranych szkołach działają klasy hiszpańsko – angielskie, chińsko – angielskie, francusko-angielskie, japońsko-angielskie, rosyjsko-angielskie. Uczęszczające do takiej klasy dziecko połowę swoich zajęć w ciągu dnia w szkole odbywa w języku angielskim, połowę w drugim języku. „Język polski jest 9. językiem w Nowym Jorku pod względem ilości osób, które się nim porozumiewają. Aż 2% dzieci w metropolii nowojorskiej mówi w tym języku” – mówi Monika Herrera, MSED, graduate student of Bilingual School Psychology Program at QC, CUNY, NY – „Niestety, do tej pory nie powstała żadna polsko-angielska klasa w żadnej szkole. Dla przykładu język urdu znajduje się na 15. miejscu języków używanych w Nowym Jorku, i posiada swój dwujęzyczny program.” Jak informuje Departament Edukacji na swojej stronie, w tym roku w Nowym Jorku planowanych jest wprowadzenie 40 nowych programów językowych. Są to w większości klasy hiszpańsko – angielskie, jednak zostaną również otwarte programy chińsko-angielskie, japońsko-angielski, francusko-angielski, kreolski czy hebrew. Na sam start takiego programu zainteresowana szkoła otrzymuje 25 000$. Obowiazujące w Nowym Jorku prawo mówi, że jeżeli w jednym roczniku dzieci w publicznej szkole, znajdzie się minimum 20 uczniów mówiących w innym języku niż angielski i otrzymujących serwisy ESL, szkoła ma obowiązek utworzenia klasy dwujęzycznej, w tym przypadku programu nauczania zarówno w języku polskim, jak i angielskim, przynajmniej na okres 3 lat. Inicjatywa należy do nas To, by w szkole publicznej, do której uczęszcza nasze dziecko, stworzona została dwujęzyczna klasa, zależy w głównej mierze od nas samych. Powinniśmy zgłosić taką chęć do dyrektora szkoły, który ma obowiązek odpowiednio pokierować dalszym procesem. Jeżeli do szkoły uczęszcza wiele polskich dzieci, i podobnych wniosków wpłynie więcej, automatycznie zwiększa to nasze szanse na utworzenie takiej klasy, a szkoła ma obowiązek wystąpić do Departamentu Edukacji o finansowanie takiego programu i najczęściej go otrzymuje. Mamy w Nowym Jorku wystarczającą liczbę polskich dzieci, by móc utworzyć nawet więcej niż jedną klasę z polsko – angielskim programem. Czy polscy rodzice chcą dwujęzycznej edukacji? Choć zdarzaja się rodzice, którzy chcą, by ich dziecko jak najszybciej zintegrowało się z nowym środowiskiem i sami ograniczają rozmowy w języku polskim na rzecz języka angielskiego, to jednak sondaż przeprowadzony przez nasz portal wśród polskich rodziców pokazuje, że zdecydowana ich większość widziałaby taki program w szkole, do której uczęszcza ich dziecko i chętnie je do niego zapisała. „Chodząc do klasy polsko angielskiej dzieci chętniej komunikowałyby się w języku polskim” – mówi Magdalena, jedna z respondentek – „zaczynając naukę w publicznej szkole dzieciom po jakimś czasie nie chce się mówić po polsku, rozmawiają już najczęściej czy to z równieśnikami, czy nami, rodzicami po angielsku, bo im łatwiej, a my … najczęściej się na to godzimy!” „Moje dzieci nie muszą być prymusami, ale po polsku będą mówić, i jedno i drugie… choćbym na głowie musiała stawać” – mówi inna mama, która wzięła udział w ankiecie. „Uważam, że powinniśmy zacząć walczyć o swoje prawa do dwujęzycznej edukacji naszych dzieci.” – mówi Monika Herrera – „Myślę, że mamy bardzo duże szanse, by takie klasy powstały w wielu publicznych szkolach w Nowym Jorku, jednak wciąż zbyt mało rodziców ma tego świadomość i po prostu nie wykorzystuje swoich możliwości. Jest to nie tylko bezstresowa forma przejścia dziecka z języka polskiego na angielski, minimalizująca wiele problemów polskich uczniów zwiazanych z językiem, ale takie klasy to ogromna wartość dla naszych dzieci. Przede wszystkim podtrzymywany jest nadal nasz język ojczysty u dziecka. Polska szkoła sobotnia jest tylko raz w tygodniu, edukacja dwujęzyczna jest codziennie. Nauka polskiego w obu tych miejscach byłaby dla dziecka i rodziców gwarancją, że język ojczysty będzie przez niego znakomicie opanowany!” Im bardziej będziemy zachęcać nasze dzieci do nauki polskiego, w trybie edukacji dwujęzycznej, w polskich spobotnich szkołach i poprzez udział w polskich wydarzeniach, tym większe jest prawdopodobieństwo, że będą one wyżej ceić nasz język i narodowość, będą czuły dumę z kultury, z której się wywodzą, i będą tę dumę wyrażać w przyszłości w każdym środowisku, w jakim przyjdzie im żyć. Marta Kustek Konsultacja: Monika Herrera W szkole średniej w miejscowości Oxford w stanie Michigan doszło we wtorek do strzelaniny, w której zginęły co najmniej trzy osoby. CNN opublikowała nagranie z jednej z klas, gdzie w czasie ataku zabarykadowała się grupa uczniów. Słychać na nim osobę z zewnątrz, która twierdzi, że jest z biura szeryfa i informuje, ze zagrożenie minęło. - Nie chcemy ryzykować – odpowiada nauczyciel. Przerażeni uczniowie z obawy, że napastnik może próbować dostać się do sali, uciekli przez tylne strzelaninie, do której doszło we wtorek około godziny 13 czasu lokalnego w szkole średniej Oxford High School, około 55 kilometrów na północ od Detroit zginęło co najmniej troje uczniów, a osiem osób, w tym nauczyciel zostało rannych. Lokalna policja przekazała, że aresztowana została jedna osoba. To 15-letni uczeń nagraniu opublikowanym przez CNN widać, jak zabarykadowani uczniowie oczekują w klasie. Słychać z zewnątrz osobę, która twierdzi, że jest z biura szeryfa. - Możecie bezpiecznie wyjść z sali - mówi. - Nie chcemy ryzykować - odpowiada nauczyciel. Gdy osoba z zewnątrz prosi, by otworzyć drzwi i mówi: "zobacz policyjną odznakę, bracie", słychać słowa: "Powiedział bracie. To podejrzane". Uczniowie z obawy, że napastnik może próbować dostać się do sali, uciekli przez tylne 15-letni uczeń szkołyPrzedstawiciel lokalnej policji Michael McCabe podczas konferencji prasowej pochwalił szkołę za przygotowanie i skuteczną ewakuację. McCabe powiedział dziennikarzom, że zatrzymany to 15-letni uczeń szkoły i że używał on półautomatycznej broni. Przekazał, że chłopak oddał od 15 do 20 strzałów, a "wszystko trwało pięć minut". Autor:js/kgCNN, PAP, Reuters Szkoły w USA bardzo różnią się od szkół polskich uczniów dopiero podczas nauki w amerykańskiej szkole odkrywa, jak ciekawa i przyjemna może być edukacja. Oprócz przedmiotów na bardzo wysokim poziomie (AP) uczniowie mogą wybierać takie, które rozwijają ich zainteresowania i pasje (np. różne sporty, gra na instrumentach, projektowanie odzieży lub biżuterii, media, fotografia, biznes, itp.) – lub po prostu zaspokajają ich ciekawość świata. Nauczyciele są przyjaźni i pomagają uczniom zarówno odkrywać, jaki i rozwijać ich talenty i zainteresowania. Spośród niezwykle szerokiej oferty szkół amerykańskich wybraliśmy kilka, które podzieliliśmy według różnych kryteriów. Oferta szkół w USA jest bardzo rozbudowana, dlatego zapraszamy do kontaktu w celu uzyskania informacji, jakie szkoły w USA możemy polecić. Szkoły w USA należy oceniać z uwzględnieniem pewnych kryteriów: Przystępna cena O’Gorman Catholic High School, Sioux Falls, SOUTH DAKOTA O’Gorman to szkoła koedukacyjna, w pełni akredytowana przez stan South Dakota i North Central Accreditation Association of Colleges and Schools. Jej uczniowie osiągają ponadprzeciętne wyniki w testach stanowych, oferuje 22 zaawansowane kursy, wymagane przy rekrutacji na amerykańskie uniwersytety, na które dostaje się 98% absolwentów. W szkole działają 22 drużyny sportowe oraz 33 kluby zajęć pozalekcyjnych. Uczniowie korzystają z nowych sal lekcyjnych, sześciu pracowni komputerowych oraz nowoczesnych boisk. Szkoła akceptuje uczniów na ostatnim roku edukacji szkoły średniej, jednak aby otrzymać High School Diploma, trzeba uczyć się tam przynajmniej dwa lata. Uczeń zakwaterowany będzie u rodziny amerykańskiej. Zobacz więcej: O’Gorman Catholic High School Cena: 18 250 USD – rok szkolny 13 490 USD – semestr Elitarność Tampa Preparatory School, Tampa, FLORIDA Tampa Preparatory School ma misję prowadzenia edukacji na wysokim poziomie oraz wychowywania młodych ludzi do przestrzegania zasad uczciwości, przyzwoitości, honoru, zaszczepiania w nich dociekliwości i ciekawości. Szkoła to zróżnicowane i kameralne środowisko, sprzyjające formowaniu się bliskich relacji i przyjaźni. Tampa Preparatory School zatrudnia jedynie nauczycieli na wysokim poziomie, którzy asystują uczniom w osiągnięciu jak najlepszego osobistego rozwoju. Oprócz dobrego wykształcenia i pasji, są oni zainteresowani swoimi studentami i starają się im pomóc w każdy możliwy sposób – także poza zajęciami. Relacja nauczycieli i uczniów oparta jest na wzajemnym szacunku. Zajęcia odbywają się w formie seminariów, wykładów i pracowni projektowych, a uczniowie zachęcani są do podejmowania inicjatywy i aktywnego uczestnictwa. Budują dzięki temu poczucie własnej wartości, pewność siebie oraz korzystają z zajęć w największym możliwym stopniu. Szkoła kształtuje młodych ludzi intelektualnie, moralnie, emocjonalnie i fizycznie. Akceptuje ona uczniów na ostatnim roku nauki i umożliwia otrzymanie High School Diploma. Zobacz więcej: Tampa Preparatory School Cena: 40 450 USD – rok szkolny 24 890 USD – semestr Atrakcyjna lokalizacja Heritage Christian, Los Angeles, CALIFORNIA Heritage Christian to chrześcijańska szkoła prywatna, która mieści się w Los Angeles i posiada trzy kampusy w sercu San Fernando Valley. Jest to przyjazna i bezpieczna, położona na północy część miasta. Uczniowie osiągają wysokie wyniki na testach stanowych i 97% absolwentów kontynuuje naukę na uniwersytetach. Szkoła oferuje zróżnicowane zajęcia pozalekcyjne, zwłaszcza w dziedzinie sztuki, a także 14 sportów, w które uczniowie mogą się zaangażować. Na kampusach znajdują się audytoria, biblioteki i centra naukowe Zobacz więcej: Heritage Christian Cena: 33 350 USD – rok szkolny 23 290 USD – semestr Zakwaterowanie w szkolnej rezydencji (boarding school) Allendale Columbia School, Rochester, NEW YORK Allendale Columbia School znajduje się w Rochester, trzecim największym mieście stanu Nowy Jork często nagradzanym za wysoki standard życia przez takie magazyny jak Forbes, Money i Child Magazine. W mieście znajduje się prestiżowe uniwersytety University of Rochester i Rochester Institute of Technology. Szkoła posiada 30-akrowy kampus otoczony zielenią, na którym znajduje się studio artystyczne, ceramiczne, ciemnia fotograficzna, hala sportowa, korty tenisowe, siłownia, biblioteka z pracownią komputerową, amfiteatr i laboratorium. Allendale Columbia School szczyci się rozbudowanym programem artystycznym: wystawia cztery sztuki teatralne i przynajmniej sześć koncertów rocznie. Klasy są bardzo małe – liczą średnio osiem osób, co sprzyja atmosferze na zajęciach i sprawia, że nauczyciele są w stanie poświęcić dużo uwagi każdej osobie. Na uczniów zagranicznych czekają weekendowe atrakcje, które mają na celu przybliżyć im kulturę i tradycje amerykańskie. Uczniowie planujący studia na uniwersytetach amerykańskich mogą liczyć na kompleksowe doradztwo College Advisor, który pomoże im także w procesie aplikacyjnym. Allendale łączy sztukę z edukacją i doradztwem edukacyjnym oraz oferuje wiele zajęć pozalekcyjnych. Uczniowie stają się silni, niezależni, rozwijają zdolności komunikacyjne. Daje im to możliwość rozwoju zainteresowań i osiągania życiowych celów. Zobacz więcej: Allendale Columbia School Cena: rok szkolny: 44 990 USD – zakwaterowanie u host family 58 490 USD – zakwaterowanie w akademiku Szkoły w USA – koszty podane ceny zawierają: opłatę aplikacyjną opłatę za naukę zakwaterowanie wyżywienie ubezpieczenie medyczne transfery lotniskowe nadzór koordynatora ceny nie zawierają: kieszonkowego biletu lotniczego opłat wizowych dodatkowych opłat szkolnych za szafkę, bale, sport, lunch itd. To tylko przykładowe oferty. Aby otrzymać listę szkół przygotowanych specjalnie pod wybrane kryteria, np.: lokalizacja (stan/y lub miasto/miasta) uzyskanie High School Diploma w 1 rok nauka określonych przedmiotów na poziomie AP (college’u) udział w określonych sportach czesne w ramach określonego budżetu zapraszamy do kontaktu telefonicznego, mailowego lub osobistego. Można też skorzystać z poniższego formularza: